Czego uczymy

Dajemy dzieciom narzędzia, a następnie pokazujemy jak je wykorzystać. Tylko przez chwilę, bo gdy dzieci otrzymają narzędzia i nauczą się nimi posługiwać dzieje się magia.

Uczymy algorytmów, podstaw programowania w oparciu o platformę Scratch. Wykorzystujemy znaczną część zajęć w systemie rocznym na naukę logicznego myślenia oraz wykorzystywania programowania do różnych celów.

Pokazujemy dzieciom zaawansowane programy graficzne oraz programy do montażu wideo. Według twórców są one przeznaczone dla profesjonalistów. Dzieci tego nie wiedzą, dlatego na naszych zajęciach świetnie sobie z nimi radzą 😉

Uczymy dzieci korzystać z dostępnych narzędzi sztucznej inteligencji. Cyfrowi odkrywcy uczą się wykorzystywać sztuczną inteligencję do poszukiwania odpowiedzi na pytania typu: dlaczego to nie działa? Jak poprawić mój projekt? Co znaczy? Dlaczego? Dzięki temu sztuczna inteligencja służy jako narzędzie do rozwiązywania problemów występujących w trakcie wykonywanych zadań.

Podczas naszych zajęć dzieciaki uczą się tworzyć własny plan filmowy, tworzą scenariusz swojego pierwszego filmu, nagrywają, a następnie montują efekty swojej pracy w programie do montażu nieliniowego (W zależności od lokalizacji stosujemy DaVinci Resolve lub Adobe Premiere).

Cyfrowi Odkrywcy uczą się nie tylko korzystać z technologii, oprogramowania, sprzętu wideo i foto, ale także dowiadują się jakie zagrożenia niesie za sobą nieumiejętnie wykorzystywany Internet, sztuczna inteligencja czy publikowanie własnego wizerunku w sieci. Każdy Cyfrowy Odkrywca wie co znaczy anonimowość, dlaczego sztuczna inteligencja się myli i czym jest uzależnieni od gier oraz smartfonu.